Izbor uredništva

Zašto je jugofilima toliko stalo da djeca uče iz lošeg udžbenika?

Ova priča oko udžbenika iz povijesti, pod nazivom “Zašto je (jugo)povijest važna? 4”, postaje sve zanimljivija. Ljevica ne preza ni pred čim u obrani lošeg udžbenika, koriste se laži, govor mržnje, glumi se žrtava. Zašto im je toliko stalo da djeca uče iz lošeg udžbenika?

Autori povučenog udžbenika “Zašto je povijest važna? 4”-  Miljenko Hajdarović, Vedran Ristić i Nikica Torbica – uputili su 8. siječnja 2024. godine pismo Radovanu Fuchsu, ministru znanosti i obrazovanja. Pritom su, kao i N1 i Jakovina, ovo povlačenje nazvali “zabranom”. Oglasili su se mjesec dana od povlačenja udžbenika, pritom tražeći opravdanja.

Podsjećamo,udžbenik je prepun netočnih povijesnih činjenica i faktografskih pogrešaka, posebno oko novije hrvatske povijesti. Vidljivo je i odstupanje od Kurikula na konceptualnoj i sadržajnoj razini, a problematičan su i odabir i obrada povijesnih izvora. 

U udžbeniku povijesti su navedene brojne faktografske pogreške vezane za razdoblje prije Drugog svjetskog rata, nakon njega pa sve do i nakon Domovinskog rata. Povjesničar Ante Nazor za Narod.hr je analizirao pojedina poglavlja u udžbeniku, a osim povijesnih pogrešaka vezanih za svjetsku povijest od posebnog značaja su ona koja se tiču hrvatske povijesti.

Također, primijećeno je odstupanje od Kurikula na konceptualnoj i sadržajnoj razini (udžbenik ne obuhvaća sve sadržaje predviđene Kurikulom povijesti za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda, pa tako ni neke teme iz nacionalne povijesti nisu dovoljno prikazane ili nisu uopće prikazane), a iz perspektive metodike nastave povijesti posebno problematični su odabir i obrada povijesnih izvora.

Izvor:Narod.hr;X Božo Kras

crodex.net

POŠALJITE NAM VAŠU VIJEST

Odgovori

Vaša adresa e-pošte neće biti objavljena. Obavezna polja su označena sa * (obavezno)

Back to top button